Статията е написана от Катрин Дедина.
Превод: Петя Петрова 

Децата притежават умението мислено да повишат увереността си, да увеличат щастието и успеха си, казва съавторът на книгата "Силата на подсъзнанието за деца".
„Това е повече от позитивно мислене, защото наистина става дума за нещо конкретно", казва Нанси Фишър - учител с 20-годишна преподавателска практика зад гърба си, в обръщение о време на конференцията „Да направим утрешния ден" в университета във Виктория, на 4 май. „Силата на разума е система от техники, чрез които ние учим децата, как да впрегнат и използват силата на собствените си мисли, за да създадат онова, което искат да им се случи в живота, независимо дали това означава да изградят някакъв навик, отношение, някакви заложби или възможности за самите себе си. Става дума за превъзмогването на препятствия от какъвто и да е вид, ограничения и чувства."
Базирана на предишната книга, написана от нейния съавтор, Джон Кехоу, който успя да продаде повече от един милион копия от „Силата на подсъзнанието", новата книга се съсредоточава върху разбирането, че мислите имат огромна мощ върху развитието на живота, в позитивна или негативна насока, в зависимост от това, как балансираме вътрешния и външния си свят.
Вътрешният свят на нашите мисли, надежди, страхове и амбиции, подхранва нашите усещания за щастие, увереност и страх. Целият външен свят на нашата физическа реалност и обстоятелства, зависи изцяло от него, и въпреки, че хората вярват, че външният свят е този, който определя вътрешния ни живот, вярно е точно обратното, заключават авторите.
Децата, на които е било втълпявано, че мислите им всъщност само отразяват външния им свят, израстват с усещането за „безсилие, застанали в отбранителна позиция, нежелаейки да поемат каквато и да е лична отговорност за своите действия или за това, което им се случва", казва тя. „Ние ги учим, как да съсредоточат мислите си върху позитивни цели".
Фишър вярва в силата на мисълта - слабите и разпръснати мисли, срещу тези, които са силни и съсредоточени, и които комбинирани с емоция „стават магнит за други подобни мисли".
За да си помогнат, децата подобно на възрастните, могат да започнат да мислят за нещо по определен начин, дори и ако това не е истина. Вземете за пример дете, учещо за поправителен изпит, което не може да чете добре, обезкуражено е, че не може да направи нищо както трябва. Фишър твърди, че чрез комбинация от обратни, положителни мисли и визуализиране, можем да противодействаме на външната реалност, започвайки с повтарянето на изречението „Аз чета добре".
„Чудото на могъщата сила на мислите се състои в това, че въобще не е необходимо те да бъдат истина... Тук става дума единствено за препрограмиране на ума..."
Децата си представят, че четат добре, взимат книги от библиотеката, че получават добри оценки и т.н., за да създадат ясна картина на себе си, в която те вече четат отлично. „По този начин ние просто отпечатваме позитивно съобщение върху негативното, което вече съществува в техния ум."
„Родителят и детето се оценяват взаимно, за това, което правят добре, така че като цяло, те започват да се чувстват все по-уверени и положително настроени спрямо себе си. Не само че детето започва да се чувства по-щастливо, защото повтарят тези неща, въпреки че не вярват в тях отначало, но и наистина, след известно време вярата също е налице. Това е същото като да кажеш 'Не мога да направя нищо като хората' ", но с положителна сила.
И те започват да се чувстват по-уверени в себе си и в усилията си. „Това не е насочено към резултата, а към самия процес".
Фишър прави пилотна програма за едно училище в Ричмънд и за едно в Сиатъл. „Моята цел е да науча учителите, как да преподават в класните си стаи".
Техниката включва фокусирането върху мисъл, която ще донесе нещо позитивно в живота ви. Да изградите представата, че това вече се е случило в ума ви, да признаете пред себе си, че сте способни да го направите и да почувствате, че то вече се случва.
„Това, което детето си представя, обикновено се случва".
Желанието да спечелите от тотото или няколко прелитащи мисли не се броят.
„То е успешно във всеки случай, но може да не е успешно по начина, по който вие сте си мислили. Винаги е по-добро", казва тя, „Това определено са най-окуражаващите и ефективни, удивително прости практики, за които съм чувала".
„Ако децата растяха уверени в себе си и в своята способност да карат нещата да се случват за тях умишлено, това би променило света", казва тя.
Хиляди деца от Нова Зеландия, Австралия и Европа се развиват все повече и повече в такива програми за „Позитивното начало", казва тя.
Нейната нова книга е публикувана от Zoetic, компания от Ванкувър, и се очаква по магазините и на конференцията.